În exterior, procesul de evaluare poate părea nu mai mult decât atribuirea unui punctaj, însă pentru evaluator, procesul este mult mai complicat. Toate evaluările pot fi împărțite în două tipuri - sumative și formative. Evaluările formative sunt evaluări care apar în timpul lecțiilor, în timp ce evaluările sumative sunt cele care au loc după ce lecțiile au ajuns la capăt. Evaluările sumative sunt extrem de importante, deoarece oferă evaluatorilor o serie de informații utile.
Determinarea măiestriei
Scopul principal al unei evaluări sumative este de a se asigura că indivizii au stăpânit calificarea în cauză. Când studenții se comportă bine în această evaluare, profesorii au dovezi că știu, de fapt, materialul predat. Fără această evaluare, profesorul nu poate decât să ghicească despre nivelul înțelegerii elevilor.
Abilitatea de clasare
În mediile academice, adesea este necesar să se califice abilitățile elevilor. Evaluările sumative oferă un mijloc simplu de a face acest lucru. Prin clasarea elevilor pe baza scorurilor lor de evaluare sumară, profesorii pot crea o gamă de abilități elevilor, clasând mai eficient studenții pe baza abilităților pentru lecții viitoare.
Scopul final
În absența evaluării sumare, studenții nu au nimic spre care lucrează. Atunci când există evaluări sumative, cadrele didactice pot realiza lecții care stau la baza acestor evaluări finale, permițând studenților să vadă că eforturile lor au un punct final și le oferă o motivație pentru a continua să se străduiască să înțeleagă.
Instrucțiune de evaluare
În unele cazuri, evaluările sumative sunt utilizate în scopul evaluării instructorilor. Când elevii își finalizează cursurile, luând o evaluare sumativă standard, administratorii pot folosi aceste evaluări pentru a clasifica nu numai elevii, ci și educatorii însărcinați cu predarea lor. Dacă o clasă de profesori se comportă mult mai rău în aceste evaluări decât altele, administrația poate concluziona că acest profesor nu este la fel de eficient ca și colegul ei.
Evaluarea valorii programului
Aceste evaluări ale punctelor finale pot fi, de asemenea, utilizate pentru a determina valoarea programului ca un întreg. Dacă un program vizează pregătirea elevilor pentru un anumit test, cum ar fi un examen de certificare profesională, numărul de studenți care au trecut cu succes acest examen poate fi văzut ca o dovadă a succesului sau a eșecului programului.
