Instrumentele de evaluare bazate pe performanță sunt utilizate atât în sistemul de învățământ, cât și în mediul de afaceri. În ambele cazuri, acestea reprezintă o modalitate diferită de a permite educatorilor sau instructorilor să evalueze cât de bine cineva absoarbe materialele care le sunt predate. Instrumentele de evaluare bazate pe performanță încearcă să măsoare gradul în care un student poate aplica practic cunoștințele pe care le-au învățat.
teste
Testele sunt piatra de temelie a evaluării bazate pe performanță. Ideea din spatele acestui tip de evaluare este că trebuie să existe o modalitate eficientă de măsurare a performanței unui student sau a unui angajat. Acest lucru se poate face numai printr-un test specializat care poate evalua modul în care studentul sau angajatul este în măsură să aplice practic materialul care trebuie învățat. Dezvoltarea instrumentelor de testare care utilizează evaluarea bazată pe performanță este unul dintre cele mai importante procese de implementare a acestui tip de sistem de evaluare. Testul poate fi la fel de simplu ca și activitatea pe care o predați elevului, dar cu un obiectiv activ de evaluare a performanței.
Niveluri de competență
Pentru a evalua performanța cuiva în cadrul exercițiului de testare, trebuie să defalcați competențele care sunt implicate în diferite niveluri de competență asociate materialului dat. Evaluarea bazată pe performanță distruge calificarea în orice domeniu în trei niveluri. Acestea sunt fundațiile, nivelurile intermediare și competente. Atunci când se aplică o evaluare a evaluării bazată pe performanță, trebuie mai întâi să definiți ce reprezintă abilitățile fundamentale de fundație care reprezintă minimul necesar în zona subiectului. Apoi, definiți ce competențe ar trebui să prezinte o persoană competentă în acea zonă. Plasați nivelul intermediar undeva între cele două.
Evaluarea umană
Unul dintre cheile evaluării bazate pe performanță este evaluarea performanței elevului de către un om. Acest lucru este diferit de testarea standardizată, care utilizează adesea chestionare cu mai multe opțiuni și este apoi marcată de o mașină. În timpul evaluării umane, atunci când subiectul îndeplinește sarcina descrisă în liniile directoare de testare, performanța sau rezultatele vor fi monitorizate de o persoană. Evaluatorul va cunoaște criteriile care compun diferitele niveluri de competență. Apoi, elevii sunt plasați într-una din aceste categorii pe baza performanței lor.
