O multitudine de factori influențează proiectarea formării. Acestea variază de la conceptual, cum ar fi o definiție clară a rezultatelor formării, la aspectele practice, cum ar fi cele logistice. Prin abordarea aspectelor cheie înainte și în timpul fazei de proiectare, proiectantul de formare poate atât să sporească eficacitatea cursului, cât și să implementeze rapid.
Obiective generale de formare
Identificați domeniul de învățare care trebuie vizat: cunoștințe, abilități, atitudini sau comportament. Determinați dacă trebuie predate anumite abilități care necesită practică și pot fi măsurate. Dacă antrenamentul este orientat către atitudine sau comportament, luați în considerare dacă este posibil ca factorii emoționali să fie abordați.
obiective de invatare
Determinați rezultatele specifice ale formării, răspunzând la întrebarea: După finalizarea acestui antrenament, ce ar trebui să știe un participant și să poată face? Definiți ce reprezintă finalizarea cursului de succes. Identificați abilitățile, cunoștințele și atitudinile de bază care se află în centrul cursului.
Conținutul cursului
Determinați cantitatea de cercetare și expertiza necesară pentru a dezvolta și a preda conținut relevant, la timp și actualizat, precum și durata de timp în care conținutul își va menține relevanța. Alți factori care afectează conținutul cursului sunt atât numărul total al cursanților, cât și numărul optim care poate fi predat la un moment dat. Cea mai bună metodă de învățare pentru materialele predate va influența, de asemenea, conținutul cursului.
Durata cursului
Determinați programul cursului, inclusiv frecvența de formare, precum și o modalitate de a testa obiectivele, materialele și conținutul pentru o relevanță continuă. În plus, construiți un mijloc de revizuire și actualizare a cursului, în special dacă este de așteptat să aibă o longevitate semnificativă.
Nevoile de proiectare
Verificați dacă aceasta va fi o nouă formare sau dacă există un curs care trebuie actualizat. Identificați designerii de formare și determinați timpul și costul de dezvoltare. Vedeți cum vor influența instruirea diversitatea (diferite stiluri de învățare, limbă, medii culturale, nevoi fizice etc.). De cercetare pentru a afla ce permisiuni sunt necesare pentru a încorpora materiale în curs. Aflați dacă orice restricții impuse de locațiile de formare sau disponibilitatea participanților vor afecta designul.
Participanți
Determinați mărimea, locația și caracteristicile populației țintă, precum și nivelul actual de experiență și expertiză pe această temă. Asigurați-vă că respectă cerințele preliminare ale cursului și identificați orice necesități sau cerințe tehnologice.
Necorporale
Stagiarii se bucură și răspund pozitiv la materialele prezentate creativ și plăcut. Angajați instructori care sunt competenți și compatibili cu audiența lor și care pot adăuga inspirație și râs la programa cursului dumneavoastră.
Resurse
Determinați câte instructori vor fi necesari, modul în care vor fi instruiți, cerințele lor de planificare, cât timp de pregătire vor avea nevoie și cât de mult va fi necesar.
Determinați cerințele de spațiu și locație. Determinați timpul necesar pentru formare și definiți segmentele de curs, dacă este necesar. (De exemplu, un curs de opt ore va fi predat în segmente de o oră în mai multe săptămâni, în două blocuri de jumătate de zi sau într-o singură zi intensă?)
Identificați toate costurile pe care le va genera formarea: facilități, materiale, instructori, călătorii și mese, atât pentru participanți, cât și pentru instructori, software și echipamente de prezentare (computere, TV, video, microfoane etc.). În plus, asigurați-vă că identificați orice experți de specialitate necesari pentru dezvoltarea formării. De asemenea, determinați toate cerințele tehnologice: software nou sau actualizări, acces la computere și aplicații pentru participanți, precum și instalări complexe sau management tehnologic care vor necesita expertiză tehnică. În cele din urmă, rețineți toate cerințele administrative și de comunicare și identificați resursele.
Factori de evaluare
În mod ideal, formarea de succes ar trebui repetată periodic pentru o nouă recoltă de cursanți. Succesul poate fi măsurat de obicei prin identificarea rezultatelor măsurabile și efectuarea măsurătorilor corespunzătoare. Aceste măsurători pot fi dezvoltate intern sau obținute extern. De exemplu. o agenție imobiliară ar putea organiza cursuri de licență pentru noii săi reprezentanți de vânzări. Cea mai bună măsură a eficacității cursului este numărul de cursanți care au trecut examenul de licențiere.
