Un rol principal adjunct într-o școală primară sau secundară este adesea înțeles greșit și sub aprecierea observatorilor externi. Directorii principali, AP-urile, planifică și supraveghează în mod obișnuit activitățile și evenimentele studenților, în conformitate cu "Career Planner". Adesea îi îndrumă pe elevi cu probleme personale, educaționale și de vocație. Un rol AP comun este disciplina elevului în ceea ce privește prezența și comportamentul. La intervievarea candidaților principali asistent, ia în considerare cele mai importante întrebări de întrebat.
motivaţie
Într-o listă a potențialelor "întrebări de interviu pentru administratorul școlii", o listă a Universității Marian este menționată o întrebare simplă, de tipul "De ce vrei să fii director principal". Această întrebare generală, deschisă, dă candidatului șansa de a-și explica raționamentul și motivația pentru o carieră în administrația școlii. În mod ideal, candidatul vorbește despre dorința de a îmbunătăți experiența educațională a studenților din districtul școlar prin folosirea abilităților sale educaționale și a unui cadru de conducere. Un răspuns prea puternic centrat pe putere este un steag roșu.
Disciplina
Solicitarea de întrebări cu privire la abordarea candidatului și disciplina de manipulare a experienței este necesară într-un interviu asistent principal. "Dă-mi un exemplu de rezolvare a problemei disciplinei de student", este o solicitare simplă sugerată de site-ul Interviu cu sfaturi și trucuri în "Întrebările frecvente ale asistentului principal de interviu". Un răspuns bun arată experiența într-un rol de disciplină și de soluționare a conflictului, precum și o filozofie clară și o abordare consecventă. Ascultați că filosofia candidatului este potrivită pentru districtul școlar și vedeți că candidatul își dă seama de importanța disciplinei în funcția de asistent principal.
Relații Comunitare
În școlile publice, administratorii școlii au o responsabilitate informală - și uneori formală - de a menține relații bune cu comunitatea. Administratorii, ca și profesorii, interacționează cu studenții, părinții și ceilalți membri ai comunității. Acest lucru este valabil mai ales atunci când AP-urile sunt implicate în supravegherea activităților școlare. O întrebare bună a listei Universității Marian este "Cum ați îmbunătăți relațiile școlare-comunitate?" Acest lucru oferă candidatului posibilitatea de a împărtăși ceva care a funcționat bine în districtele școlare anterioare. De asemenea, vă oferă o șansă să vedeți dacă înțeleg importanța bunelor relații ale comunității.
Managementul schimbării
O altă întrebare sugerată de Universitatea Mariană este: "Ce schimbări ați făcut în școală de când ați devenit director (asistent)?" Aceasta este o mare întrebare de explorare pentru a vedea dacă candidatul operează cu mentalitatea status quo sau încearcă să participe la îmbunătățirea școlii sale. Directorii principali care operează într-o cutie definită îngust pot avea dificultăți în interacțiunea cu ceilalți și funcționează bine într-un rol de conducere. Un răspuns bun include mențiuni specifice când AP a împărtășit idei și a implementat planuri de îmbunătățire a mediului educațional sau a experienței pentru facultate și studenți.
