Performanța angajatului poate fi legată de numeroși factori din cadrul locului de muncă, cum ar fi satisfacția, cunoștințele și managementul general al locului de muncă. Există însă o relație clară între formare și performanță, deoarece programele de instruire pot aborda numeroase probleme care se referă la performanța slabă.
Cunoştinţe
Programele de formare sporesc cunostintele angajatilor. O creștere a cunoștințelor despre locuri de muncă înseamnă că angajatul se va simți mai confortabil în a-și face treaba și va îndeplini la un nivel înalt.
Satisfacţie
Satisfacția profesională poate proveni din simțul confortabil al organizației, din competența profesională și chiar din cunoașterea faptului că un angajat poate lucra din greu și poate fi promovat. Programele de formare pot contribui la toți acești factori și pot conduce la angajați mai satisfăcuți care se desfășoară la nivele excepționale.
inovație
Formarea angajaților cu privire la organizație, unde fiecare angajat se încadrează în organizație și modul în care organizația se încadrează în industria sa globală creează inovație. Cu alte cuvinte, angajații care au un cadru de cunoștințe, livrați prin instruire, sunt creativi în rezolvarea problemelor, atât pe termen scurt, cât și pe termen lung.
Orientarea carierei
Atunci când programele de formare sunt oferite ca o metodă de progres în cariera, ele au și un efect asupra modului în care un angajat își desfășoară activitatea. Angajații care știu că au un viitor cu organizația sunt mai susceptibili să fie performanți.
Orientarea obiectivelor
Formarea eficientă vizează decalajul dintre ceea ce se preconizează și ceea ce se face în prezent. Această orientare a performanței umane, mai ales dacă este oferită prin formare, face ca un angajat să fie conștient de obiectivele sale și de modul în care va ajunge la ele.
